ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA ASCENDINA LUSTOSA
VERA CRUZ, 05 DE JULHO DE 2011
PROFESSORA: CÉLIA RAMOS - ANO/SÉRIE: 2º - TURMA: “C
DURAÇÃO: 01 dia (pode ser modificado e excedido o tempo a ser trabalhado).
PROJETO: LER POR PRAZER!
JUSTIFICATIVA:
A criança adora dar vida à sua imaginação através de histórias de príncipes, princesas, animais falantes, bruxas, entre ouros seres imaginários. Assim, partindo dessa realidade, torna-se necessário ampliar o contato dos pequenos com livros diversos que possam instigar ainda mais a sua curiosidade. Dessa forma, o projeto “Ler por Prazer”, vem dar suporte a esta carência a fim de despertar o gosto pela leitura e desenvolver a escrita de forma prazerosa!

OBJETIVO GERAL:
O objetivo principal desse projeto é o de fomentar o gosto pela leitura desde o início das etapas de escolaridade. O incentivo do adulto deve ser fundamental nesse processo, sendo o mediador entre a criança e o livro.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
• Incentivar o gosto pela leitura,

• Conhecer histórias variadas,

• Ampliar o vocabulário e o reconhecimento das letras,

• Despertar ainda mais a imaginação, a curiosidade, a comunicação e a auto-estima das crianças,

• Ajudar a criança nessa fase de alfabetização, lendo para ela e questionando sobre a leitura.

PROCEDIMENTOS:
Será feito um grande círculo de alunos no chão da sala e, no centro, haverá a exposição de um número significante de livros de literatura infantil, para que as crianças possam manusear e ler a seu critério as histórias que mais lhes agradarem. Contudo, sabendo que alguns discentes ainda não estão alfabetizados ou lêem com dificuldade, será feita a leitura de alguns livros pela professora ou por colegas que já estejam em nível mais avançado, para que todos possam compartilhar deste momento prazeroso da leitura.
Após este momento, haverá a socialização das histórias mais interessantes, o que ficará a critério de cada um e em seguida, cada aluno, escreverá ou desenhará a sua história preferida.
Será feita a exposição da escrita dos alunos e dos desenhos no mural da sala para que todos possam apreciar.

CONTEÚDOS:
Língua Portuguesa
• Oralidade;
• Leitura e escrita;
Artes
• Artes visuais no fazer dos alunos (desenho e pintura);
RECURSOS:
Humanos: alunos e professora;
Didáticos: livros de literatura infantil;
Papel sulfite;
Lápis de cor;
Tecnológicos: câmera fotográfica,
Celular, computador.
AVALIAÇÃO:
Ocorrerá durante todo o processo, a partir da observação direta das atitudes do aluno-leitor no seu cotidiano, e da avaliação de leitura e interpretação de texto do aluno, durante o desenvolvimento do projeto.

Fotos dos trabalhos desenvolvidos